HINDAMISKRITEERIUMID

 

5- Lisaks nõutud teemade käsitlemisele on õpilane leidnud palju huvitavat ja kasulikku informatsiooni juurde ka õpetaja poolt mitte esile toodud allikatest. Õpilase töö vastab täielikult vormistusnõuetele. Töö on ühtse stiiliga ning keeleliselt korrektne. Töö kaitsmisel on õpilase esitlus terviklik, väga veenev ja sorav. Ettekanne mahub ette antud ajavahemikku ning esitlust on illustreeritud lisamaterjalidega. Õpetaja poolt esitatud küsimustele vastab hästi ja ei vaja pikemat lisamõtlemise aega.

 

4- Ülesanded on esitatud õigeaegselt mõnede puudustega. Õpilase tööd on keeleliselt ja stiililt korrektsed, esinevad vaid üksikud vormistusvead. Mõtted on töös välja toodud arusaadavalt ning ennast kordamata. Esitlus on tervikuna sorav ja veenev ning mahub ette antud ajavahemikku. Õppejõu küsimustele vastab ilma suurema vaevata.

 

3- Ülesanded on esitatud ning tööd on suuremas osas piisavad, kuid kohati jäävad pealiskaudseks. Töö on vormistuse ja keelelise koha pealt üldjoontes korrektne esinevad mõned vead õigekirjas ja vormistuses. Esitlus on põhilisemates osades selge ja veenev, õpilane annab edasi töö mõtte, kuid puuduvad järeldused.  Õppejõu küsimustele vastates võib esineda vigu.

 

2- Ülesanded on esitatud kuid mitte õigeaegselt. Töö on pealiskaudne ning selles esineb palju vormistus ning õigekirjavigu. Esitlus ei mahu ette antud ajavahemikku ning õpilane ei suuda välja tuua enda seisukohti ning töö mõtet. Õppejõu küsimustele vastates jääb pigem hätta.

 

1- Ülesanded osaliselt esitatud, materjalides esineb palju õigekirja ning vormistusvigu. Töö on pealiskaudne ning sellel puudub loogilisus. Õpilase esitlus ei ole veenev, töö kantakse ette, kuid sellel puuduvad illustreerivad materjalid. Õppejõu küsimustega jääb hätta.